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Für den Aufbau eines „Kompetenzzentrums für E-Learning, Didaktik und Ausbildungsforschung der Tiermedizin“ erhält die Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover (TiHo) gemeinsam mit sieben Partnern 742.000 Euro von der VolkswagenStiftung. Das Besondere daran: Mit den Hochschulen in Berlin, Gießen, Leipzig, München, Bern, Zürich und Wien sind alle tiermedizinischen Ausbildungsstätten im deutschsprachigen Raum in das Lehr- und Lernkompetenzzentrum eingebunden. Zentrales Anliegen des Projektes ist es, die tiermedizinische Aus- und Fortbildung gemeinsam weiter zu verbessern. Die Curricula sind an den einzelnen Standorten teils recht verschiedenen aufgestellt. So ist beispielsweise die praktische klinische Ausbildung am Ende des Studiums an den einzelnen Ausbildungsstätten unterschiedlich organisiert. Die Projektpartner werden ihre Erfahrungen, die sie mit ihren Curricula machen, austauschen, um gegebenenfalls erfolgreiche Ideen voneinander zu übernehmen.

Die Initiatoren verfolgen mit dem neuen Zentrum im Kern vier Ziele. Zunächst soll an allen beteiligten Hochschulen die tiermedizinische Ausbildung evaluiert werden und damit die Entwicklung und Verbesserung der tiermedizinischen Fachdidaktik angestoßen werden. Zudem soll eine hochwertige Ausbildungsforschung als Grundlage für Schulungsprogramme und eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses etabliert werden. Weiter zielen die Bemühungen der beteiligten Bildungsstätten darauf ab, hochschulübergreifend stabile, auf Dauer angelegte Kooperationen im Bereich der Lehre verankern. Das Ziel dieses Netzwerkes ist die weitere stetige Verbesserung der Qualität der tiermedizinischen Ausbildung im deutschsprachigen Raum. Dr. Jan Ehlers, Tierarzt und Didaktiker, leitete bisher die E-Learning-Beratung an der TiHo. Er wird ab jetzt auch die Leitung des Kompetenzzentrums übernehmen und sagt: „Nach einzelnen erfolgreichen Pilotprojekten starten wir jetzt das erste übergreifende gemeinsame Projekt zur tiermedizinischen Ausbildung. Das unterstreicht zusätzlich den Stellenwert, den die Lehre für die tierärztlichen Ausbildungsstätten hat.“
 
Während die Forschung für das Projekt als Gemeinschaftsvorhaben der beteiligten Institutionen übergreifend stattfindet, erfolgen die Beratungs- und Schulungsleistungen des Kompetenzzentrums je nach Schwerpunkt der teilnehmenden Hochschule lokal - wobei natürlich alle erarbeiteten Angebote den anderen Hochschulen zur dortigen Implementierung zur Verfügung stehen. Auf diese Weise, da sind sich die Initiatoren und Beteiligten sicher, lässt sich in kurzer Zeit eine umfassende und nachhaltige Qualitätsverbesserung in der tiermedizinischen Ausbildung erreichen.

TiHo-Pressemitteilung

Am Dienstag, 10.01.2012 um 15.00 Uhr findet das NOVICE-Online Meeting zum Thema "Interprofessional Education (IPE)" statt:

"IPE can be described as “two or more professions learning about, from and with each other to enable effective collaboration and improve health outcomes” (WHO, 2010). Tierney Kinnison will present the work completed by the vIPEr (veterinary interprofessional education resources) team at the Royal Veterinary College, whereby teaching resources for veterinary students and veterinary nursing students were developed and evaluated. Areas for future work, including utilising Web 2.0 or computer tools will also be considered."

Anmeldung über: http://www.noviceproject.eu oder die E-Learning-Beratung

Am Dienstag, 17.01.2012 um 20.30 Uhr findet im Rahmen eines weiteren Online-Meetings eine "Einführung in die Online-Fortbildung mit VETlife" statt:

"Ihre Fortbildung mit anerkannten Zertifizierungen in der Tiermedizin! Bequem und flexibel vom Arbeitsplatz oder von zu Hause: ohne Reisekosten und zeitliche Einschränkungen, mit Videos, Fallbeispielen sowie interaktiver Kommunikation. Mit der E-Learning-Plattform www.vetlife.de geht das. Wir möchten Ihnen VETlife und dessen Möglichkeiten gern innerhalb eines virtuellen Klassenraums vorstellen. Sie können kostenlos online per Text-Chat oder Audioverbindung Fragen stellen und an der Diskussion zum Thema „E-Learning” teilnehmen. 

Bei Interesse senden Sie bitte Ihre Kontaktdaten (Vorname, Name, E-Mail) bis zum 16. Januar 2012 an tichy@schluetersche.de. Wir teilen Ihnen dann rechtzeitig die Zugangsinformationen mit."

Dieses Jahr findet die Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung vom 5. bis 8. Oktober in München statt. Wie jedes Jahr veranstaltet der Ausschuss Tiermedizin am Samstag (08.10) von 9.00 bis 12.00 Uhr einen eigenen Workshop. Diesmal wird er allerdings nicht aus einzelnen Vorträgen bestehen, sondern sich zur Gänze mit dem Thema Informationskompetenz auseinandersetzen und die Teilnehmenden zur eigenständigen Arbeit anhalten.

Medien- und Informationskompetenz: Stiefmütterchen der (tier)medizinischen Ausbildung?!

J. Schön, A. Kosmol, J. Ehlers (Berlin/Hannover)

Der medizinische Erkenntnisgewinn nimmt ständig exponentiell zu, während die Halbwertszeit des medizinischen Wissens nur noch mit 5 Jahren angegeben wird. Ziel der (tier)medizinischen Ausbildung ist es daher auch, die Studierenden zur Fortbildung im Sinne des lebenslangen Lernens zu befähigen. Als Beispiel sei hier die Tierärztliche Approbationsverordnung angeführt, in der es unter § 1(1) heißt: “Ziel der Ausbildung sind [AbsolventInnen, die u.a.] zur Weiterbildung und zu ständiger Fortbildung befähigt sind. “

Notwendige Schlüsselkompetenzen sind dafür die Medien- und Informationskompetenz, welche demnach bereits im Studium vermittelt werden müssten. Unter Informationskompetenz wird die Fähigkeit verstanden, den eigenen Informationsbedarf zu definieren, Informationen umfassend, systematisch und effizient zu suchen, zu bewerten und sie effektiv zu nutzen. Informationskompetente Studierende (und Dozierende) müssen sich bei Informationsnutzung und -weitergabe ihrer Verantwortung bewusst sein. Weiterhin ist die Informationskompetenz Voraussetzung für evidenzbasierte (Tier)medizin.

Angesichts des wissenschaftlich-faktenorientiert ausgerichteten (tier)medizinischen Lehrbetriebes werden die Studierenden im Rahmen der fachspezifischen Lehrveranstaltungen aber oft nicht entsprechend in diesen Kompetenzen geschult. Die Vermittlung dieser Fähigkeiten wird in vielen Fakultäten (wenn überhaupt) als Aufgabe der Bibliotheken aufgefasst.

Der Workshop wird Raum bieten, um zu reflektieren ob und wie die “Informationsflut” in der Medizin wahrgenommen wird. Darüber hinaus können mit einem “Informationsprofi” Strategien zum Umgang mit Informationen diskutiert werden. Ziel des Workshops ist ein gemeinsames Papier zur Bestimmung des Status Quo der Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz in der (tier)medizinischen Lehre (IST-Analyse), sowie die Erarbeitung von Vorschlägen zur Verbesserung der Vermittlung dieser Kompetenzen in der Aus- und Weiterbildung (SOLL-Analyse).

Natürlich steht es auch Kolleginnen und Kollegen aus der Humanmedizin frei, sich an diesem Workshop zu beteiligen, handelt es sich doch schließlich um ein Thema, dass uns gleichermaßen betrifft.